Развитие речевого дыхания является важным навыком для правильного звукопроизношения и выразительности речи. В статье описываются упражнения для развития речевого дыхания и его влияние на качество речи. Также представлены возможности обучения правильному речевому дыханию и звукопроизношению при ринолалии, а также методы коррекционно-восстановительного воздействия при этом нарушении.

Узнайте, как проводить подготовку к индивидуальному занятию с ребенком в зависимости от возраста ребенка, вида ОВЗ и речевой патологии, вида АОП или АООП под руководством Елены Филипповны Архиповой. Разберитесь в механизме прохождения, заключении и рекомендациях ПМПК, а также специфике индивидуальных занятий по АОП для ребенка с ОВЗ и построению направления логопедической работы при МДР. Научитесь составлять алгоритм индивидуального логопедического занятия и структуру занятия при МДР, а также выполнять авторскую артикуляционную гимнастику с функциональной нагрузкой и биоэнергопластикой. Детально рассмотрите способы установления партнерских отношений с родителями ребенка, чтобы успешно реализовывать адаптированные программы. Узнайте о разнице между АОП и АОО.

Фразовый конструктор - это наглядная опора для высказывания, которая помогает формировать языковую способность. Он особенно хорош в работе с алаликами и детьми с РАС. На интенсиве 'Алалия: механизмы, диагностика и содержание логокоррекционных занятий' вы научитесь проводить дифференциальную диагностику алалии и выстраивать структуру эффективного логопедического занятия. Опытные эксперты расскажут обо всех тонкостях. Вы также получите материалы, схемы и презентации.

На интенсиве «Применение нейропсихологического подхода в работе коррекционного педагога» мы подготовили для Вас подборку простых и веселых упражнений для развития межполушарных связей.

Альбомы Смирновой И.А. предназначены для стандартного логопедического обследования. Они содержат наглядный материал для выявления сформированности психических функций, обеспечивающих усвоение чтения и письма, оценки знания печатных и рукописных букв, правильности письма и чтения, понимания читаемого, а также для диагностики звукопроизношения. Альбомы состоят из цветных предметных и сюжетных картинок для диагностической работы логопеда.

Получите результативные методики логопедической и коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ЗПР! Интенсив состоит из 9 практических вебинаров от экспертов высочайшего уровня. Вы научитесь проводить дифференцированную диагностику уровней речевого развития и ставить речевой диагноз, составлять конспекты коррекционно-развивающих занятий с детьми с ЗПР и многое другое. Сертификат на 36 академических часов в подарок.

ИГРЫ ДЛЯ НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ И РЕЧЕВЫЕ КАРТЫ🔥 ⚡Игра «Цапли» Локоть ребёнка опирается на стол, на расстоянии длины его предплечья рассыпаны мелкие игрушки, крупные бусины или выпуклые пуговицы. Ребёнок опускает руку, не отрывая локтя от стола, захватывает игрушку пальцами, произнося «ЦАП», возвращает руку в исходное положение и переносит игрушку в коробочку, которая расположена левее или правее от захватываемых предметов, опускает руку и выпускает предмет со словом «БАХ». ⚡Игра «Бегемот»

Запускаем новый курс повышения квалификации на 72 акад. часа по диагностике, коррекции и профилактике нарушений звукопроизношения. На курсе вы получите системные знания и научитесь проводить обследование детей с нарушениями звукопроизношения, выстраивать программу коррекции нарушения, использовать современные методы и приемы при коррекции нарушений, понимать оптимальные пути коррекции и практические приемы постановки звуков в контексте междисциплинарного взаимодействия. Курс включает 23 видео-лекции и 3 онлайн-супервизии от признанных экспертов.

Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет, представляющая готовый комплект игр и упражнений для закрепления произношения звуков в речи. Предназначена для помощи логопеду спланировать коррекционную работу и привлечения родителей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Игры помогут повысить интерес детей к занятиям, будут способствовать более легкому и быстрому закреплению трудных звуков в речи, развитию внимания, мышления, тренировке слуховой и зрительной памяти, подготовке руки ребенка к письму. Ориентирована на дошкольников 5—7 лет.